中國燦爛的五千年歷史文明，積淀了一個泱泱大國厚重的文化底蘊(yùn)，練就了頑強(qiáng)進(jìn)取的民族精神，那一部部用智慧凝結(jié)成的結(jié)晶，帶領(lǐng)著我們思考人生，領(lǐng)略廣闊的天地，回味古老的悠長。以下是小編整理的少兒國學(xué)經(jīng)典涌讀范文的相關(guān)資料，歡迎閱讀!
讀了《中華經(jīng)典誦讀》，我深受啟發(fā)，它像一個無聲的長者，教會了我許多道理。對我感觸最深的是“子曰：‘三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。’它的意思是：三軍的統(tǒng)帥可以取代之，一個人的志向不能改變。這句話告訴我們一個人樹立志向是多么重要!正如我在《史記》中所看到的，陳勝吳廣因?yàn)橛?ldquo;王侯將相寧有種乎”的志向，所以發(fā)動了我國歷史上第一次農(nóng)民起義，留下了千秋功業(yè)。回頭反思我自己，我平時在學(xué)習(xí)過程總是稀里糊涂，得過且過，從來沒有一個長遠(yuǎn)的志向，我不知道自己要向誰學(xué)習(xí)，要趕上誰，將來我要考什么樣的高中。媽媽常常說這孩子不知什么時候才能開竅呀?今天，孔子的話似乎震動了我，是呀，沒有志向就沒有動力，以后學(xué)習(xí)中我也要給自己定一個志向：那就是爭取在本學(xué)期達(dá)到班級中等水平。我要爭取每次多考幾分，爭取多進(jìn)步幾名，這樣我才會有學(xué)習(xí)的動力。以前，我對自己沒有目標(biāo)，于是就沒有了學(xué)習(xí)的動力，沒有了動力，我自然就沒有了成績。
“子曰:‘之于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。’”這句話告訴我，
作為學(xué)生，首先應(yīng)該追求真理的遠(yuǎn)大志向，據(jù)守道德，以仁愛之心為歸宿，然后學(xué)習(xí)技藝，掌握專業(yè)知識。我們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的志向，有了志向，才會有努力的力量。
《中華經(jīng)典誦讀》還告訴了我做人要守禮儀，守誠信，要自強(qiáng)不
息，樂于向別人學(xué)習(xí)等等。我平時也沒有禮貌，大人們總是教育我，
可我，總是不聽他們的話，有時還會和他們吵架，我太任性了，爸爸和媽媽是為我好，我卻不好好聽他們的話，不好好學(xué)習(xí)，還和他們吵架，太不應(yīng)該了!看了這本書，我才明白，爸爸和媽媽，之所以會啰嗦，是因?yàn)樗麄冴P(guān)心我，我還這樣，真是太不因該了，以后我一定會聽他們的話，再也不和他們吵架了。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”讓我知道了學(xué)習(xí)要勤學(xué)多思。
我也要學(xué)習(xí)不懂就問的精神，學(xué)習(xí)生活中，我有不懂的題目我不問，不懂就不懂了，隨他去，就這么稀里糊涂地過了，我怕問老師和同學(xué)，怕麻煩，怕動腦，。看了這本書，我才明白，一直這樣，日積月累，不懂的題更多了，直接導(dǎo)致我成績下滑嚴(yán)重，到最后考試，這不會那也不會，最后考得很差。在家里，我也要多多問家長，但我太懶了，懶得問、懶得想，最終使我成績慘不忍睹。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”我一定要牢牢記住這句話。
子曰：“古之者言之不出。恥躬之不逮也。”告訴我說到就要做到，這是一個人的信用。我有時，會不誠實(shí)，為了自己的利益，去騙人或做出一些不誠實(shí)的事來獲取個人的利益，看了這本書后，我對自己的過失感到十分的后悔莫及，我不該做那種事情。
《中華經(jīng)典誦讀》歷經(jīng)千百年讓人百讀不厭，我將把這本書當(dāng)成
我的一位老師，因?yàn)樗自捳f：“不聽老人言，吃苦在眼前”。相信這本書的幫助下我能夠努力在新的學(xué)期能有一個很大的一個進(jìn)步。
寒假期間我每天誦讀《論語》、《大學(xué)》、《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》、《了凡四訓(xùn)》等國學(xué)經(jīng)典，在國學(xué)經(jīng)典中，古圣先賢把思想、理念、精神中的精髓傳承給我們，通過頌讀經(jīng)典，能夠聆聽到圣賢的教誨，對我是莫大的幸事。作為一名教師，通過誦讀國學(xué)經(jīng)典，感悟國學(xué)的魅力，從中汲取歷經(jīng)歲月沉淀的人生哲理，提升師德，凈化師魂，意義重大。學(xué)貴力行，圣賢文化的學(xué)習(xí)，貴在把它落實(shí)到自己的日常生活和工作中去，才能從中得到真實(shí)的利益。在今后的工作生活中，我會堅(jiān)持不斷地閱讀經(jīng)典，遵循古圣先賢的教誨，把圣人的教誨貫徹到生活中，落實(shí)到一言一行中。
中國燦爛的五千年歷史文明，積淀了一個泱泱大國厚重的文化底蘊(yùn)，練就了頑強(qiáng)進(jìn)取的民族精神，那一部部用智慧凝結(jié)成的結(jié)晶，帶領(lǐng)著我們思考人生，領(lǐng)略廣闊的天地，回味古老的悠長。“自強(qiáng)不息”的開拓精神;“厚德載物”的博大胸懷;“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣;“國家興亡，匹夫有責(zé)”的愛國主義精神;“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的無私奉獻(xiàn)精神，“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”的憂國憂民的情懷等等，這些凝結(jié)了中華民族精神的中華民族傳統(tǒng)文化的載體是國學(xué)，只有接續(xù)國學(xué)薪火，才能傳承中華民族的文化精神。
一、學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，正教師師德。
德者德也!教師是社會文明的傳播者，是人類文明的承傳者，教師的職業(yè)永不可缺，要成為一個合格的教師，師德至關(guān)重要，師德為根，只有加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，凈化自身師魂，才能成其為師者!教師除了學(xué)習(xí)教育思想、教育方法，還應(yīng)該去學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟所包含的教師道德修養(yǎng)。同時，加強(qiáng)教師職業(yè)道德，不僅是社會對教師的需要，也是教師自律的內(nèi)在需求。教師職業(yè)道德的好壞，直接關(guān)系著教師隊(duì)伍的形象，關(guān)系著教育的形象。因此，師德的建設(shè)，必須貫穿于教育、教學(xué)、科研和社會活動的各個環(huán)節(jié)。教師自身必須通過各個途徑加強(qiáng)師德的修養(yǎng)。誠然，學(xué)習(xí)國學(xué)只是加強(qiáng)自身修養(yǎng)的一個很小的方面，但通過國學(xué)的經(jīng)典論讀可以讓人醍湖灌頂，如果再能把這些經(jīng)典運(yùn)用到實(shí)踐中來，相信我們的自身的修養(yǎng)、我們應(yīng)有的社會功德以及我們的職業(yè)操守都會不斷的精進(jìn)。
二、學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，提高自己的素養(yǎng)。
“修身、齊家、治國、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國天下。正所謂千里之行始于足下，再遠(yuǎn)大的理想，再美好的打算，在沒有實(shí)現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。比如;在工作中，我們要做的不是發(fā)怒不是指責(zé)，要從自身找不足，或是制定一個短期和長期目標(biāo)，放在一個最顯眼的位置，能夠時時的看到，這樣你就能比較容易的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
三、學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，學(xué)會感恩 。
子曰:"弟子,入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文。"這句話的意思是說：孔子說："學(xué)生，在家里孝順父母，在外要敬愛兄長，做事謹(jǐn)慎而誠實(shí)，博愛眾人，而親近仁德的人，躬行實(shí)踐之后有剩余的力量，再去學(xué)習(xí)《詩》《書》等經(jīng)典。"通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我明白了許多人生道理，如對自己的父母應(yīng)該以感恩的心去對待;對有困難的人應(yīng)該從樂于助人的心去對待;對犯錯的人應(yīng)該以寬容的心去對待，在一切日常生活言語行為中要小心謹(jǐn)慎，要講信用。孩子從小就被教育要講禮貌,尊敬長輩等。它在教我們?nèi)绾巫鲆粋€善良的人、做一個孝順父母的人、做一個有禮貌的人。可以說，國學(xué)知識里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個指南針，在你看不清前方時，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。
四、學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，讓教學(xué)富于藝術(shù)。
中國古代的教育是富于藝術(shù)的，中國古代的教育家是富于藝術(shù)的。我想，這就是教育家與教書匠的區(qū)別吧!教師教書要講求富有創(chuàng)造性方式方法，我們回顧中國古代經(jīng)典教學(xué)藝術(shù)的基本原則，就不難看出，這些原則的藝術(shù)性與理論高度。
(1)因材施教，長善救失的教學(xué)原則;(2)啟發(fā)式的教學(xué)原則;(3)相機(jī)而授，適時而教的教學(xué)原則;(4)寓理于事，寓義于趣的形象化教學(xué)原則;(5)師生 相諧，美善相悅的教學(xué)原則。大學(xué)教育的原則是，在學(xué)生不良行為發(fā)生前就注意防止，叫做預(yù)防;在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)進(jìn)行教育，叫做及時;不超越受教育者才能和年齡特征而進(jìn)行教育，叫做循序;同學(xué)間互相取長補(bǔ)短，叫做觀摩，這四點(diǎn)，是教育興旺，取得成功的根本原因。因此，學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，讓我們可以從中找到教育
的方向，領(lǐng)會古人的教育方法與教育思想，借鑒他們的教育藝術(shù)，也讓我們的教育富于藝術(shù)起來吧!
五、學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，讓經(jīng)典成為永恒。 國學(xué)經(jīng)典，是中華文明的瑰寶。不管我們，還是我們的下一代，抑或一代又一代都還能不斷傳頌：故天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。不以物喜，不以以悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君，是進(jìn)亦憂，退亦憂，然則何時而樂耶：其必曰‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’乎。噫!微斯人，吾誰與歸?&8219;我想，這就已經(jīng)足夠!經(jīng)典畢竟永遠(yuǎn)是經(jīng)典，不論到何時，都會一代一代傳唱下去! 學(xué)國學(xué)，明辨事理也!學(xué)國學(xué)，修養(yǎng)身心矣!學(xué)國學(xué)，德者兼濟(jì)天下啊!國學(xué)經(jīng)典，它是人類進(jìn)步的階梯，它讓我們擁有淵博的知識，讓我們足夠堅(jiān)強(qiáng)，使我們樹立起清晰的人生目標(biāo)。作為中國人，我們應(yīng)該以此為傲，更要傳承中國傳統(tǒng)國學(xué)文化，使其在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭!讓我們一起在國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)中鑄就我們智慧的人生吧!
上小學(xué)后，我一直非常喜歡《中華誦·國學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書，它每學(xué)期的文章都不同，每次讀完后我總是感想很多，受益匪淺，現(xiàn)在我就和大家一起慢慢來分享吧!
《國學(xué)經(jīng)典誦讀》里記載的都是我國歷史上流傳下來的許多精美華章，內(nèi)容很豐富，既有最美的古典詩詞以及《弟子規(guī)》、《千字文》、《三字經(jīng)》等經(jīng)典，又有《論語》、《孟子》、《大學(xué)》等諸子典籍。其中我最喜歡的就是每個單元后面的《千字文》，盡管每期書上選登的都只有短短幾個字，卻字字是經(jīng)典，內(nèi)含著很深刻的道理。比如在三年級上冊的第十六篇《千字文》中僅有“尺璧非寶，寸陰是競”八個字，它的意思很容易理解，就是“美玉不能算是真正的寶貝，即使是片刻時光也要努力爭取利用”。但通過這簡單的八個字它卻告訴了我們這樣一個終生適用的道理：在這個世界上，很多東西都是有價(jià)的，可以用金錢來衡量，但只有時間是永遠(yuǎn)也買不來的，失去了，就永遠(yuǎn)不會再來。所以，必須好好珍惜時間。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，現(xiàn)在我已經(jīng)是一名三年級的小學(xué)生了，我一定要懂得時間的寶貴，好好珍惜，充分利用每一分每一秒來做有意義的事情。上課時專心聽講，下課后認(rèn)真完成作業(yè)，空閑時多讀各種像《國學(xué)經(jīng)典誦讀》這樣有益的課外書，還要合理安排時間，把我的圍棋和乒乓球愛好堅(jiān)持下去，爭取做個“德智體美勞”全面發(fā)展的好孩子。
看了“少兒國學(xué)經(jīng)典涌讀范文”